如何通过音乐专业爬藤，拿下全美TOP9约翰霍普金斯大学音乐专业双offer？每个案例都有不可复制的地方，但也有可以参照的经验。

本期学员田同学是一个有点像谷爱玲的“谷系女孩”：笃定，勇敢，自律，充满野心，掌控时间，思想成熟，明辨是非。可以说，田同学在申请梦校的过程中就已经成为了美国名校想要录取的那一类学生。

田妈妈也是“谷系妈妈”，全程陪伴和托举，有时冲锋陷阵，有时默默陪伴，真正做到了“不含诱惑的深情，不含敌意的坚决。”我们来看看，名校想录取的学生，以及学生家长都具备哪些特质。

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笃定，充满野心

“不想在这么多人的舞台表演别人的作品”

田同学从3岁半开始学习钢琴，像很多孩子一样，都经历过坐不住、想放弃的阶段，但是坚持14年下来，情感却从厌烦变成了感激，在这个过程中也真正建立了对于音乐的热爱。

到了六年级，田同学已经开始在保利剧院表演了，不少享誉盛名的国内外艺术团体都在此登台献艺。对于很多琴童家长来说，千人舞台级别的表演已经很好了，而且同时期的小朋友也有选择钢琴路线继续深造。

图源：保利剧院公众号

一次表演结束，田同学却对妈妈说：“妈妈，我非常坚定，不想在这么多人面前表演别人的作品”，妈妈问她是有谁的作品更想表演吗？“我想表演自己的作品。”田同学无比肯定地回答。田妈妈至今记得当时女儿脸上的坚定和渴望，也认真的记在了心里。

到了初中，田同学对于音乐的梦想也变得越来越具象，脑海中的画面感也日渐清楚：“想有一间工作室，一台苹果电脑，一个键盘，自己作曲。”考虑到初中学习很重要，妈妈一边引导她完成学业，同时也答应她：“你先好好的完成初中三年的学业，毕业后我来帮你买你想要的设备，无论多少钱，都帮你买。”

当热爱被无条件的支持，田同学初中三年的成绩越来越好，她也为此做了很多规划，在初三学业非常忙的时候，参加了一次托福考试，第一次就拿到了100+的好成绩，基本没用家长操心。

为了能找到适合女儿的发展路线，田妈妈搜遍了小红书，抖音，知乎等全网的相关内容，做了非常多的功课，最终帮女儿申请到了海淀某中学，并且选定音乐制作这个专业作为日后大学的主修专业。

02

自律，掌控节奏

申请梦校的路上成为名校的偏爱

因为没有音乐领域的亲友，所以田妈妈又“逛遍”全网，比较下来，斯芬克提供了足够多的信息和做选择所需的指导，所以她们最终选择了斯芬克。

田妈妈谦虚的表示，选定以后，自己参与程度就只有1%——在首课规划院校分析和选择的时候，斯芬克提供了丰富的信息量和专业的指导，在试听课的部分，从老师强大的知识储备和有趣的授课模式中感受到了专业，很快便建立了信任，后面基本是放手状态，田妈妈也从冲锋陷阵模式变成了幕后陪伴式。

因此高一，田同学就将约翰霍普金斯大学（简称JHU）选为梦校TOP1。

为了顺利拿到offer，完成音乐梦想，田同学选择了IB课程体系，IB课程体系在国际课程中难度排在首位，选择IB的学生不仅需要完成6类学科的学习，还需要花费大量的时间撰写论文以及参加各种社会活动。